نص كلام الأخ فواز على الجوفي
1-كما نعلم وكما يعلم الجميع , سواء المتخصص في فن الكارتوجرافي , او في الجغرافيا بشكل عام , او في تخصص نظم المعلومات الجغرافية , ان هناك 5 أساسيات للخريطة , فاذا لم توضع هذه الأساسيات لايمكننا ان نطلق على هذه الرسم اسم خريطة . وهذه الأساسيات هي : أ/ العنوان .ب/ مفتاح الخريطة . جـ/ اتجاه الشمال. د/مقياس الرسم . هـ/ شبكة الإحداثيات .
أما ما عدى ذلك فانها تعد من كماليات الخريطة , والتي منها الإطار والخريطة التوضيحية (المصغرة) , والإشكال البيانية المصاحبة , واضف على ذلك الكثير .
ثم ان هدفنا هنا هو إيصال الفكرة وتوضيحها عن طريق الخريطة , وليس الغرض الاهتمام بشكل الخريطة دون المحتوى.
التعليق :
1-لا يمكن بأي حال من الأحوال قبول الخريطة بهذا الشكل بعد توضيحك بالأعلى بخصوص أسياسات الخريطة الخمسة الذي ذكرتها ولا يمكن قبول وجود مقياس الرسم خارج نطاق الإطار الداخلي للخريطة حيث يعبر المقياس عن البعد الحقيقي للمسافات داخل الإطار وليس خارجه .كذلك يمكن قبول وجود مفتاح الخريطة خارج الإطار الداخلي للخريطة ولكن في هذه الحالة لابد من وجود أطار خارجي ليجمع المحتويات كل بداخله ,ثم يكتب رقم الخريطة والعنوان جنباً إلى جنب / خريطة رقم (17) حي الشرائع فى مكة المكرمة / هكذا .
ولا يمكن القبول ان يكتب أسفل شكل خريطة ثم لا نلتزم بالأساسيات الخريطة و مبادي الإخراج الفني لها .
[align=center][/align]
[align=center]في رأى أن هذا التنسيق أفضل وأقرب إلى الصوب من الشكل القديم[/align]
كما أن عنوان الخريطة ( حى الشرائع فى مكة المكرمة )غير مقبول أيضا لانه لا يعبر عما بداخل الخريطة والأفضل (التوزيع المكاني لمدارس البنين الحكومية في حي الشرائع بمدينة مكة المكرمة ) .
ومن هنا يجب أيضا تغير العنوان من مشروع دراسة الخدمات التعليمية فى حى الشرائع الى مشروع دراسة الخدمات التعليمية لمدارس البنين الحكومية فى حى الشرائع .
وذلك منع لحدوث لبس و سوء فهم عن القراء حيث أن الخدمات التعليمية مفهوم اشمل من دراسة مدارس البنين الحكومية فقط الانه يدخل ضمن الخدمات التعليمية , مراحل التعليم المختلفة من الروضة والحضانة إلى التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي إلى جانب المعاهد ومراكز التدريب والتعليم العالي من جامعات وأكاديميات وكليات, وفى مكة المكرمة لا يمكن أن نغفل مدارس تحفيظ القرآن الكريم وتعليم الكبار إلى جانب كل ما سبق يجب التوضيح بين التعليم الحكومي و الأهلي أو ما يعرف في مصر التعليم الخاص .
نص كلام الأخ فواز على الجوفي
2-بالنسبة لعنوان البحث , فاننا نرى ان الصح هو ما جاء في البحث , ونحن نرفض ان يكون عنوان البحث مثل ما قاله الاخ إبراهيم , وذلك للأسباب التالية :
أ/ ان هذا البحث لم يشمل على حي الخضراء , وحي الراشدية ,وحي العسيله . بل انه كا يشمل على (حي الشرائع 1 و2 و3 و4 و5 و7 بالإضافة إلى شرائع المجاهدين )
التعليق :
بخصوص المعلومات والبيانات التي تم الحصول عليها إنا لم أشكك فيها على الإطلاق .
[align=center][/align]
[align=center]الخريطة كما ظهرت في البحث وتضم الأحياء الأربع[/align]
[align=center][/align]
[align=center]طبقا للتقسيم الإداري المعتمد التوزيع يضمن حي (الراشدية - الخضراء - شرائع المجاهدين - الشرائع )[/align]
الشرائع 1 و2 و3 و4 و5 و7 مخططات طبقاً لكلامك ولا يعتد بها في التقسيم الإداري المتعمد إنما هي تقسيم داخلية تقع ضمن الإحياء واليك نص التقسيم الإداري المعتمد.
التكوين الإداري لمدنية مكة المكرمة
اقترحت أمانة العاصمة المقدسة في عام ١٤٢٣ هـ توحيدا للتقسيم الإداري لمدينة مكة المكرمة، حيث تم تقسيم المدينة إلي قطاعات وأحياء ، وقد اعتمد هذا التقسيم في تحديده للأحياء علي مراعاة الحدود الإدارية ا لموجودة ومسمياتها وشبكة الطرق والأنفاق القائمة، كما تمت مراعاة حدود المخططات المعتمد ة والحدود الطبيعية إضافة إلى التوافق قدر الإمكان مع نطاق خدمات مراكز الشرطة والدفاع المدني والخدمات التي تقدمها الأمانة مع تحقيق قدر من التوازن في توزيع السكان واحتياجات الإدارات والدوائر الحكومية والخدمية ، هذا بالإضافة إلي مراعاة حدود مناطق المشاعر المقدسة.
وتتكون مكة المكرمة طبقا لهذا التقسيم من تسعة قطاعات رئيسية متباينة المساحة هي( أجياد ، الغزة ، المسفلة ، العتيبية ، المعابدة ، العزيزية ، الشوقية ، التنعيم ، الشرائع) وتضم هذه القطاعات ستين حيا تمثل جميع أحياء المدينة هذه الأحياء تتباين بشكل واضح، حيث تقل مساحة الأحياء بالمنطقة المركزية وما حولها بينما تزداد مساحة الأحياء كلما اتجهنا إلي الخارج وأطراف المدينة .
ويتكون كل قطاع من مجموعة من الأحياء يتراوح عددها بين خمسة وتسعة أحياء طبقا للموقع من الحرم الشريف والمنطقة المركزية والمساحات المتاحة للتنمية
والأحياء المكونة للمدينة ، ونتناول فيما يلي موجزا لخصائص كل من القطاعات التسعة المكونة للمدينة
قطاع الشرائع : يقع في أقصي الشمال الشرقي للمدينة ويضم معظم امتدادات المدينة، ويشمل علي خمسة أحياء هي (الشرائع ، الراشدية ، شرائع المجاهدين ، العسيلة ، الخضراء) ويبلغ المسطح الإجمالي لأحياء هذا القطاع حوالي ٢٨٤٢٣ هكتار
المصدر / تحديث المخطط الهيكلي لمدنية مكة المكرمة صفر 1425هـ – ص 66 , 67 – التقرير الأول – التكوين الإداري والوظيفي – الهيئة العليا لتطوير منطقة مكة المكرمة .
لذلك الخرائط تضم الإحياء التالية (الراشدية - الخضراء - شرائع المجاهدين - الشرائع ) التابعين لبلدية الشرائع إلى جانب حي (العسيلة)غير الممثل فى الدراسة ومن منطلق تغليب بلدية الشرائع على الكل يطلق اسم بلدية الشرائع على العنوان ولا يعتد بالتقسيم الخاص بمكاتب الإشراف التربوي .
[align=center]لذلك في رأى المتواضع يمكن أن يكون العنوان[/align]
[align=center]دراسة الخدمات التعليمية لمدارس البنين الحكومية في بلدية الشرائع بمكة المكرمة[/align]
[align=center]ويتم الإشارة داخل البحث عن استبعد حي العسيلة من الدراسة [/align]
وأخيراً أشهد الله أنى ما علقت على البحث ألا لوجه الله تعالى ثم حبى للدكتور جمعة وطلب لاستأذن قبل التعليق وما كان غرضي الانتقاص من الجهود المبذول من الأخ فواز والأخ فراس وكفى ما قاله الدكتور جمعة داود في حق البحث والثناء عليكم
نص كلام الدكتور جمعة داود
لا أبالغ عندما أقول أن مستوي هذا التقرير (مع أنه تم إعداده لمقرر دراسي فقط وفي فترة زمنية بسيطة) يكاد يصل لمستوي رسالة ماجستير في تطبيقات تقنية نظم المعلومات الجغرافية ، فبارك الله في هذين الشابين المجتهدين الذين يقدمان مثالا رائعا للطلبة العرب المجتهدين.
وأنا على علم بأن الهدف من البحث والدراسة فى المرحلة الجامعية تدريب الطلاب على الدراسة والبحث والعمل الميداني.
رد مع اقتباس