اللقاء المفتوح الرابع مع الدكتور وسام محمد

[بشير الشمري]

[align=center]الإخوة والأخوات أعضاء نادي نظم المعلومات الجغرافية
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته [/align]

[align=justify]باسمكم جميعاً نرحب بسعادة الدكتور وسام محمد ضيفاً علينا في برنامج اللقاء المفتوح الرابع الذي يقيمه النادي بصفة دورية ضمن أنشطته في التعريف بالرواد من أعضاءه .
وضيفنا هو الدكتور وسام الدين محمد عبده الحسيني خبير نظم المعلومات الجغرافية بالهيئة العامة لحماية الموارد البحرية والبيئة والحياة البرية في مملكة البحرين.
وضيفنا العزيز حاصل على درجة فلسفة الدكتوراه في نظم المعلومات الجغرافي والاستشعار عن بعد من جامعة الإسكندرية بمصر، وله العديد من الأبحاث والدراسات العلمية بالإضافة إلى المقالات والتقارير الفنية، وهو عضو في العديد من الجمعيات العربية والمصرية، وعضو في النادي منذ أكثر من سنه وله الكثير من المشاركات والموضوعات المطروحة في ملتقيات النادي وله مساهمات فعالة في مساعدة الأعضاء والإجابة على استفساراتهم بالإضافة إلى مساهمته في إثراء مكتبة النادي بالمقالات والأبحاث العلمية.[/align]


[align=center]وفيما يلي سيرة ضيفنا سعادة الدكتور وسام، ونفتح المجال لأسئلتكم، فأهلاً وسهلاً به وبكم جميعًا. [/align]



[align=center]البيانات الشخصية[/align]

الاسم: وسام الدين محمد عبده محمود الحسيني
تاريخ الميلاد: 10 يناير 1974
محل الميلاد: الإسكندرية – جمهورية مصر العربية
الجنسية: مصري
الحالة الاجتماعية: متزوج وله أبن واحد
عنوان المراسلة: بناية 158 – طريق 408 – مجمع 704 – سلماباد – مملكة البحرين
البريد الإلكتروني: wisam.mohammed@gmail.com


[align=center]الخبرات العملية[/align]

ديسمبر 2006 – حتى تاريخه
خبير نظم المعلومات الجغرافية - الهيئة العامة لحماية الموارد البحرية والبيئة والحياة البرية
المهام الوظيفية: تصميم معايير نظم المعلومات الجغرافية – تصميم قواعد البيانات الجغرافية – تصميم تطبيقات نظم المعلومات الجغرافية – تدريب الكادر الوطني.

مايو/يوليو 2005
استشاري نظم المعلومات الجغرافية – المشروع الوطني لتحديث البيانات الكادسترالية (وقت جزئي)
المهام الوظيفية: تقييم الجدوى الاقتصادية للتحويل الرقمي للبيانات الكادسترالية – تقييم تحليل وتصميم نظام المعلومات الجغرافي الكادسترالي الوطني.

مارس 2004 – مارس 2005
باحث نظم معلومات جغرافية – مشروع الإدارة المستدامة للموارد النادرة بالمناطق الساحلية (وقت جزئي)
جهة الأشراف والتمويل: مركز البيئة والتنمية للعالم العربي وأوربا CEDARE القاهرة، مصر – مؤسسات خدمات وبرمجيات البيئة ESS فيينا، النمسا
المهام الوظيفية: تصميم وتنفيذ قاعدة البيانات الجغرافية – تنفيذ مجموعات تحليلات جغرافية

يناير/سبتمبر 2004
باحث نظم معلومات جغرافية – مشروع التخطيط الاقتصادي والاجتماعي للتنمية المكانية لمحافظة بورسعيد (وقت جزئي)
جهة الأشراف والتمويل: برنامج الأمم المتحدة الإنمائي (UNDP) - وزارة التخطيط بجمهورية مصر العربية
المهام الوظيفية: تصميم وتنفيذ قواعد البيانات الجغرافية – تصميم وتنفيذ تطبيقات نظم المعلومات الجغرافية - تحليل وتصميم تطبيقات لقواعد البيانات – تحليل صور الأقمار الصناعية وإنتاج خرائط موضوعية لأغراض متعددة– المشاركة في إعداد خطط التنمية المكانية.

مايو 2001 - ديسمبر 2003
باحث نظم المعلومات الجغرافية والاستشعار من بعد – مشروع التخطيط الاقتصادي والاجتماعي للتنمية المكانية للساحل الشمالي الغربي وظهيرة
جهة الأشراف والتمويل: برنامج الأمم المتحدة الإنمائي (UNDP) - وزارة التخطيط بجمهورية مصر العربية.
المهام الوظيفية: أنشاء وحدة نظم المعلومات الجغرافية والاستشعار من بعد للمشروع - تصميم وتنفيذ قواعد البيانات الجغرافية – تصميم وتنفيذ تطبيقات نظم المعلومات الجغرافية - تحليل وتصميم تطبيقات لقواعد البيانات – تحليل صور الأقمار الصناعية وإنتاج خرائط موضوعية لأغراض متعددة – المشاركة في تصميم وتنفيذ أطلس لمنطقة العمل – المشاركة في إعداد خطط التنمية المكانية.

يناير 1997 – مايو 2001
باحث مساعد – معهد الدراسات العليا والبحوث – جامعة الإسكندرية، مصر
المهام الوظيفية: تدريس الدروس العملية لطلاب الدراسات العليا شعبة الاستشعار من بعد ونظم المعلومات الجغرافية
الأنشطة التدريسية

سبتمبر 2003 – نوفمبر 2006
محاضر – برنامج دراسات ما بعد الخبرة – الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري – الإسكندرية، مصر
المهام الوظيفية: إعداد برنامج دبلوم نظم المعلومات الجغرافية ودبلوم الاستشعار من بعد - إعداد ومتابعة وتقييم خطط الدراسة – تدريس عدد من المناهج وتشتمل على:
• المنهج GIS01: مقدمة في نظم المعلومات الجغرافية.
• المنهج GIS02: التحليل المكاني باستخدام نظم المعلومات الجغرافية.
• المنهج GIS04: موضوعات متقدمة في نظم المعلومات الجغرافية.
• المنهج GIS06: تطوير التطبيقات لنظم المعلومات الجغرافية.
• المنهج RS01: مقدمة في الاستشعار من بعد.
• المنهج RS03: التحليل الرقمي لبيانات الاستشعار من البعد.
• المنهج RS05: الاستشعار من البعد عديد الأطياف Hyperspectral RS.


[align=center]الجمعيات العلمية والمهنية[/align]

• عضو جمعية خبراء البيئة العرب منذ 2004
• عضو الجمعية الجغرافية المصرية منذ 2003
• عضو رابطة كتاب الخيال العلمي المصريين منذ 2003
• عضو الجمعية العربية لتقنية المعلومات منذ 2000


[align=center]المؤهلات الدراسية[/align]

2003
درجة فلسفة الدكتوراه في نظم المعلومات الجغرافي والاستشعار من البعد
قسم الدراسات البيئية – معهد الدراسات العليا والبحوث – جامعة الإسكندرية
موضوع الرسالة "النمذجة المكانية للإدارة والتخطيط البيئي في المناطق الساحلية: حالة دراسية مدينة مرسى مطروح".

2001-2002
Bachelorkombinationsstudiengänge auf Informatik
Humboldt Universitat zu Berlin - Mathematisch Naturwissenschaftliche Fakultat II - Institut fur Informatik

1999-2002
درجة الماجيستير في نظم المعلومات الجغرافية والاستشعار من البعد
قسم الدراسات البيئية – معهد الدراسات العليا والبحوث – جامعة الإسكندرية
موضوع الرسالة "تطبيق تقنيات الاستشعار من البعد لتقييم التغير في الغطاء الأرضي في المناطق القاحلة وشبه القاحلة".

1994-1996
بكالوريوس الرياضيات – كلية العلوم – جامعة الإسكندرية

1989-1994
بكالوريوس هندسة الكومبيوتر والأتصالات – الكلية الفنية


[align=center]النشر العلمي[/align]

أبحاث منشورة
[align=left]• Wisam E. Mohammed & Sabah Eljenid; (2007), “Land Use Sustainable Planning for El-Daba'a Region, Egypt Using Multi Criteria / Multi Objective Spatial Analysis”; Middle East Spatial Technology Conference, 10-12 December 2007. El Manama – Kingdom of Bahrain
• Sabah Eljenid & Wisam E. Mohammed; (2007), “Developing a GIS to Assess the Ecological Characteristics of El-Daba'a Region – Egypt”; Middle East Spatial Technology Conference, 10-12 December 2007. El Manama – Kingdom of Bahrain
• Mohammed El Raey & Wisam E. Mohammed; (2006), "Impact of Sea Level Rise on Marsa Matruh City – Egypt: A Spatial Approach", Earth Observation & Geoinformation Sciences in Support of Africa’s Development, 30/10 – 2/11, 2006. Cairo, Egypt.
• El Raey, M.; S. Nasr; O. Frihy; Y. Fouda; M. M. El-Hattab; O. Elbadawy; A. Shalaby and W. E. Mohammed; (2005), "Remote Sensing and GIS for Sustainable Development of the Coastal Area of Abu Qir Bay, Egypt", 275-280, Sea to Sea Regional Forum, Cairo 2005.
• Wisam E. Mohammed, S. Elkaffass and M. El Raey, (2000), “Development a classification scheme for land cover/ land use mapping in a semi arid coastal area”, 02-5, The 2nd Conference on Earth Observation and Environmental Information, Cairo 2000.[/align]
• وسام الدين محمد (2005) "تقييم آثار الجدار العازل على شبكة النقل البري في الضفة الغربية – فلسطين" منتدى الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية، كلية الآداب، جامعة الإسكندرية، 5-6 يوليو 2005.
• وسام الدين محمد (2005) "الاتجاهات الحديثة في نظم المعلومات الجغرافية" منتدى الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية، كلية الآداب، جامعة الإسكندرية، 5-6 يوليو 2005.

تقارير فنية
[align=left]• Hany M. Ayyad, Wisam E. Mohammed, M. M. Mehina, and M. M. Samy, (2003), "Atlas of North West Coast and Inland", Social and Economic Planning for Spatial Development (SEPSD) Project Reports Collection – United Nations Development Program (UNDP) and Egyptian Ministry of Planning. (In Arabic – Unpublished Report).
• Wisam E. Mohammed, (2003), "Framework to establish GIS to support the planning activities in North West Coast and Inland ", Social and Economic Planning for Spatial Development (SEPSD) Project Reports Collection – United Nations Development Program (UNDP) and Egyptian Ministry of Planning. (In Arabic – Unpublished Report ).
• Parpairis, A; Parpairi, K; Raey, M; Abdrabo, M; Nasr, S; El-Bastawissi, E; Hattab, M; Shalaby, A; Mohammed, W; (1999), “Integrated Coastal Area Management Planning Study – CAMP Fuka-Matrouh, Egypt” – PAP\RAC, Split, Croatia (PAP/RAC. pp. vi + 66. ENG).
• Klaric, Z; Komilis, P; Dragicevic, M; Berlengi, G; Surucu, F; Raey, M; Abdrabo, M; Nasr, S; El-Bastawissi, E; Hattab, M; Shalaby, A; and Mohammed, W; (1999), “Carrying Capacity Assessment for Tourism Development of the CAMP Fuka-Matrouh, Egypt” - PAP\RAC, Split, Croatia (PAP/RAC. pp. vi + 74. ENG).
• Raey, M; Abdrabo, M; Nasr, S; El-Bastawissi, E; Hattab, M; Mohammed, W and Shalaby, A; (1998), “Startegic Environmental Assessment of Integrated Coastal Area Management Plan of Fuka-Matrouh area, Egypt” - PAP\RAC, Split, Croatia (PAP/RAC-37-1995).
• Raey, M; Abdrabo, M; Nasr, S; El-Bastawissi, E; Hattab, M; Shalaby, A; and Mohammed, W; (1997), “Carrying Capacity and Suitability Analysis of Fuka-Matrouh area, Egypt” - PAP\RAC, Split, Croatia (PAP/RAC-37-1995).
• Raey, M; Abdrabo, M; Nasr, S; El-Bastawissi, E; Hattab, M; Shalaby, A; and Mohammed, W; (1997), “Inventory GIS Database of Fuka-Matrouh area, Egypt” - PAP\RAC, Split, Croatia (PAP/RAC-37-1995).
• Raey, M; Abdrabo, M; Nasr, S; El-Bastawissi, E; Hattab, M; Shalaby, A; and Mohammed, W; (1997), “Framework for Integrated Coastal Area Management - Fuka-Matrouh area, Egypt” - PAP\RAC, Split, Croatia (PAP/RAC-37-1995).[/align]


[align=center]مهارات حاسوبية[/align]

برمجيات تحليل بيانات الاستشعار من البعد
Idrisi Kilimanjaro/Andes – ILWIS 3.3 – TNTLite 6.0 – Erdas Imagine 9.x - Envi 4.0 – PCI 9.0
برمجيات نظم المعلومات الجغرافية
ArcGIS Arc Info 9.x with extensions and Arc Object Programming – Geomedia Professional 4.x - Map Info Professional 8.x – Autodesk Map 2007 3D – Programming with WinGIS Object.
لغات البرمجة
لغة التجميع Assembly – Jave 6 – Visual Basic.Net 2005 – Visual C#.Net 2005 – C/C++ - gcc
نظم إدارة قواعد البيانات
لغة الأستعلامات البنائية SQL – Microsoft Access بمختلف أصدارته – MySQL 5.x – Microsoft SQL Server 2005
نظم التشغيل
Microsoft Windows بمختلف إصدارته – Linux (Red Hat version – Dabian version).
برمجيات إنتاجية
Auto CAD 2007 – Coral Graphics Suit X3– Microsoft Project XP – Microsoft Office XP.
أدوات النشر الشبكي
HTML, JavaScript, Microsoft Front Page XP and Macromedia Flash MS, ASP.NET, PHP.


[align=center]أنشطة أخرى[/align]

مارس 2007 – نوفمبر 2007
عضو الجمعية العلمية التحضيرية لمؤتمر التكنولوجيا المكانية في الشرق الأوسط المنعقد في مملكة البحرين – نوفمبر 2007
يونيو 2005 – نوفمبر 2006
شريك مؤسس في مركز أبحاث التنمية المستدامة – مركز بحثي وتدريبي وبيت خبرة يعمل كمؤسسة خاصة ربحية.
1995-1997
دبلوم معهد إعداد الدعاة – وزارة الأوقاف المصرية – الأسكندرية
نقاط الاهتمام العلمي
• ابتكار وتحديث خوارزميات التحليل الرقمي لصور الأقمار الصناعية
• تصميم وتنفيذ النماذج الرياضية والإحصائية والمكانية
• تطوير تطبيقات وحلول نظم المعلومات الجغرافية
• النشر الشبكي للخرائط
• دمج الذكاء الصناعي ونظم المعلومات الجغرافية
• البرمجيات مفتوحة المصدر


[align=center]اللغات[/align]

اللغة العربية ( اللغة الأم) – اللغة الإنجليزية (إجادة تامة) – اللغة الألمانية (إجادة تامة) – اللغة العبرية (معرفة مقبولة قراءة وكتابة وسماع وتحدث) – اللغة الفارسية (معرفة مقبولة جاري تحديثها).

[وهيب احمد سهوان]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أجمل تحية للأخ الدكتور وسام و أطيب شكر للأخ بشير على الدعوة للمشاركة

[د. وسام محمد]

[align=justify]أخي بشير
أشكرك على التقديم البارع. لقدت سعدت بهذا اللقاء سعادة غامرة وأحسبه تكريم يفوقني من النادي. وأسأل الله أن لا أكون ضيفاً ثقيلاً على الحاضرين

أخي وهيب
شكراً لتحيتك، تحية مباركة كريمة من أخ كريم[/align]

[حمود العنزي]

• عضو رابطة كتاب الخيال العلمي المصريين منذ 2003

السلام عليكم

د. وسام، لا اخفيك فقد استمتعت بقراءة سيرتكم الذاتية ولفت انتباهي تعدد مواهبكم وقدرتكم على الابداع ، ويسرني ان اكون من المشاركين في هذا اللقاء مع سعادتكم، وسؤالي هو ......

ماهي رابطة كتاب الخيال العلمي في مصر وهل لكم انتاج في هذا المجال؟

[د. وسام محمد]

[align=justify]
أخي حمود
تحية طيبة مباركة
رابطة كتاب الخيال العلمي هي جمعية أهلية مشهرة في مصر و تخضع لقوانين وزارة الشئون الإجتماعية وهي مشهرة منذ عام 2000 على ما اظن ومقرها في مدينة نصر وتضم عدد من الكتاب والنقاد والهواة المهتمين بالخيال العلمي
ولقد قمت بنشر بضع قصص قصيرة ومقالات نقدية في مجلات مصرية في هذا المجال - الخيال العلمي - كما حاولت أن أترجم رائعة آيزاك أزيموف ثلاثية الـ Foundation لكن صدني عن ذلك مغادرتي مصر وفقد صندوق كامل من مكتبتي في الشحن كان يحتوي على عدد كبير من رويات الخيال العلمي بعضه طبعات نادرة، لكن الحمد لله نجحت في شراء بعض هذه الروايات مرة أخرى ومن ضمنها ثلاثية المؤسسة وربما أشرع في المستقبل في ترجمتها إذا توفر الوقت والدافع[/align]

[وهيب احمد سهوان]

أتمنى على الدكتور وسام أن يعرض من وجهة نظهره المقومات التي يجب أن نعمل عليها لتطوير التعليم من خلال تجربته التي مر بها (أقصد تحضيره في مصر و ألمانيا) مع العلم أنني من المدافعين عن أن لدينا مقومات كثيرة؟

أرجو أن لا أكون قد طرحت سؤال كثير التشعب و ما أنتطره إجابة مختصرة من شخصكم الكريم

مع جزيل الشكر

[د. وسام محمد]

[align=justify]أخي وهيب
سؤالك لا تنفع معه إجابة مختصرة، فكن صبوراً علي
في أعتقادي إن إصلاح التعليم في العالم العربي هي أهم مشكلة تواجهننا اليوم، بل لعلي لا أبالغ إذا حسبتها التهديد الرئيسي للأمن القومي العربي، فأنا أتفق معك أن لدينا الكثير من المقومات والأمكانات لتطوير تعليمنا وما يستتبعه من نهضة علمية تنعكس على التنمية الأجتماعية والإقتصادية، لكن للأسف فإن هذه المقومات والأمكانات موظفة بصورة غير مثالية.
في أعتقادي أن أصلاح التعليم في العالم العربي لابد أن يعتمد على عدة مرتكزات، سأحاول أن أعرضها هنا باختصار.
الركيزة الأولى هي أصلاح الهيكل التنظيمي والمالي للمؤسسات التعليمية، فكثير من البلاد العربية – مثل مصر وسوريا – تكفل الدعم المالي الكامل للمؤسسات التعليمية التابعة للدولة وتوفير فرصة التعليم المجاني – ابتداء من التعليم الأساسي إلى التعليم الجامعي – لجميع المواطنين. في رأيي أن هذه الخطة هي أهم عوامل أضعاف المؤسسات التعليمية، فمن ناحية أعضاء هيئة التدريس يعرف هؤلاء أن لا يمكن طردهم من مناصبهم بمجرد تعيينهم في الجامعة حتى ولو كانوا لا يفقهون شئ في الموضوعات التي يتصدون لتدريسها وحتى لو كان إنتاجهم العلمي صفر، ففي الجامعات الأمريكية يتوقف أستمرار الأستاذ في كرسيه على مدى أقبال الطلاب على مواده التدريسية وحجم الأبحاث التي يقوم بها وهي غالباً أبحاث ممولة من الصناعة والمؤسسات المختلفة وليس من الجامعة نفسها، بينما في بلادنا يفتخر بعض الأساتذة أنهم لا ينجح في صفوفهم أحد، رغم أنه في الغرب ينظر إلى هذا على أنه علامة سلبية تعتبر مقدمة للتخلص من مثل هذه العناصر.
أما على مستوى الطلاب، فكثير من الطلاب لا يشعرون بقيمة التعليم الذي يتلقونه نتيجة أنهم يتلقونه مجاناً، وينعكس هذا على سلوكياتهم في اليوم الدراسي من إهمال وعدم مبلاة وفي أحيان كثيرة إبداء عدم الأحترام المتعمد للأساتذة. كما أن مجانية التعليم المكفولة للجميع تؤدي إلى عدم قدرة الدولة على توفير خدمة تعليمية ذات جودة مقبولة على المستوى العالمي، والنتيجة آلاف من الخريجيين الذين لا يستطيعون منافسة خريجي دول ذات نظم تعليم قوية مثل الهند والصين ناهيك عن دول الغرب.
إن إعادة الهيكلة التنظيمية والتمويلية للمؤسسات التعليمية ينبغي أن يتم في أطار استراتيجية وطنية لإصلاح التعليم تعتمد على الأهداف الوطنية وتقييم الوضع الأقتصادي والإجتماعي لهذه الدولة
الركيزة الثانية تتمثل في تحفيز مؤسسات القطاع الخاص على دعم المؤسسات التعليمية والبحث العلمي، حتى يتوفر بديل للتمويل الحكومي ويتم تعزيز تكامل البحث العلمي مع القطاع الخاص، ويمكن تحفيز هذا القطاع من خلال الخصم الضريبي، كما ينبغي تشجيع أنشاء صناديق أهلية تتمثل نظام الوقف الإسلامي لدعم المؤسسات التعليمية والبحثية
الركيزة الثالثة هي التعريب حيث أن الدراسة باللغات الأحنبية في كثير من المجالات تقف كعائق بين الطالب والباحث العربي وبين الموضوع العلمي أو التقني الذي يدرسه، ويتوفر في العالم العربي عدد كبير من المترجمين البارعين القادرين على القيام بأعباء حملة ترجمة منظمة للكتب العلمية تحت مظلة التعريب الذي تقوده وتدعمه الحكومات، أما هؤلاء الذين سوف يزعمون أن العربية ليست لغة علمية فماذا عن الفيتنامية والصينية هل هذه لغات علمية؟
الركيزة الرابعة هي تعزيز دراسة الرياضيات، فالرياضيات هي اللغة الموحدة للعلم، وكل ما لم يمكن قولبته في إطار رياضي فهو ليس بعلم أو هو علم منقوص أو خبرة غير معللة. وللأسف فإن الطلاب العرب يعانون ضعف يتثير الكآبة في حقل الرياضيات، يكبل عقولهم عن فهم ما وراء التقنيات، فيتوقفون عند تطبيق هذه التقنيات لا يتعدونه
أعرف أنني لم أوجز، لكني حاولت أن أوضح وجهة نظري والتي قد يعترض عليها البعض وقد ينتقدها البعض لكني أعلم أن القراءة المتأنية العادلة قد تجد في هذا الرأي شئ من الصواب[/align]

[وهيب احمد سهوان]

الأخ الدكتور وسام

بارك الله فيك و بعيدا عن مناقضة الموضوع
لقد طرحت السؤال لكي أثير موضوع يهم الكثيرين منا على ما أعتقد و لدي كل الصبر لكي أطلع على كل الاراء

أما عبارتي الأخيرة في السؤال فقد كتبتها لكي لا يكون سؤالي ثقيل الظل

فشكرا لك على هذا الحماس

و جعلنا الله جميعا ممن يقفون عند مسؤولياتهم أمام الله قبل كل شيء

[ندى صالح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مـــــــــــا شــــــــــــاء الله لا حول ولا قوة الا بالله على هذه السيره وهذا الانجاز يادكتور وسام
والحمد لله اني ساكون من اول المشاركين في لقاكم هذا ولي الشرف في ذلك
الحقيقه دكتور وسام انت من الاسماء التي اتابع مشاركاتها في هذا النادي القيم لما لهذه المشاركات من نفع وقيمه مفيده حتى لو لم تكن ضمن التخصص ..كما هو الحال في توضيحكم وردكم على "اصلاح التعليم في الوطن العربي" يفتح امام القارئ افاق ومجالات قد خفل عنها اضف الى ذلك اني استمتعت بقراءه افكاركم ورأيكم وبالتالي اجد في كل كلمه تردون بها كنز من العلم والمعرفه وهذا ما احسه بصدق

ولا اريد ان اطيل عليكم دكتور وسام
فقط اقول لكم وبكل صدق
اولا : الحمد لله كثيرا لاني تشرفت بمعرفتكم
وثانيا: فليحفظك الله من كل سوء ويحقق لك ما تصبو اليه انه على ما يشاء قدير وبالاستجابة جدير

دمت في امان الله يا وســــــــــــــــــــــــــــــــــام نادينا المبدع

[سيد علي]

السلام عليكم

بارك الله فيك وزادك في علمك دكتورنا وسام، وان شاء الله بهاته السيرة الحافلة سوف تكون قدوة لشبابنا وبارك الله فيك مرة اخرى.

لي سؤال ، يا دكتور وسام في رايك ماهي معيقات البحث العلمي في دول العالم الثالث، خاصة في علم الاستشعار عن بعد.

وجزاك الله خيرا ونفع بك المسلمين. آمين.