الاخت خديجة الناصر السلام عليكم
نبارك الجهود المبذولة لخدمة محافظتنا العزيزة البصرة وأود إن أوضح بعض الملاحظات قد تفيد الباحث مستقبلا :
1-تعامل البحث مع (مديرية تربية محافظة البصرة/ مديرية التخطيط التربوي/ شعبة الاحصاء)على اعتبار ان البحث يخص الخدمة التعليمية لكن عند التطرق الى المعلومات المكانية كان من الاجدر التعامل مع الدوائر التالية ( مديرية بلدية محافظة البصرة , مديرية بلديات محافظة البصرة , مديرية التخطيط العمراني في المحافظة بالإضافة إلى قسم نظم المعلومات الجغرافية الذي افتتح في بناية المحافظة )
2-تطرق البحث الى الخوارزميات في معرفة نوعية حدود الملكية المحيطة بالمدارس وكانه لا تتوفر مخططات وخرائط حول هذا الخصوص حيث تتوفر مخططات وخرائط تخص حدود الملكية ونوعية الخدمة (سكني , صناعي , خدمي ...)فمن الملاحظ في الخرائط التي توجد في البحث فقط للحي ككل في حين توجد خرائط موضح فيها الدور السكنية بصيغة شيب فايل واتوكاد في أي من المديريات والاقسام اعلاه بالاضافة الى خرائط التصميم الاساس في مديرية التخطيط العمراني ولا يتطلب الامر سوى كتاب رسمي لاستلام نسخة منها حيث وردت العبارة التالية في موضوع التوزيع حسب معياري المسافة وزمن الوصول
ومن خلال تطبيق خوارزمية أنشاء الحواجز بمسافة1000متر حول مدارس منطقة الدراسة لمعرفة نطاق الخدمة التي تحيط بالمدرسة( ص 17 )
3-يوصي البحث إعادة توزيع المدارس ومن الأفضل الأخذ بالتوصية أنشاء مدارس جديدة ولكن وفق الدراسات والتخطيط الذي ان لم يكن موجود فهو على أساس المحسوبية والمنسوبية. على سبيل المثال في مطلع العام الدراسي الحالي!!!!!! تمت المباشرة باعادة بناء مدرسة في منطقة الرشيد الواردة الذكر في البحث ولغرض اعادة توزيع المدرسة تطلب الامر نقل الطلبة الى مدرسة اخرى في حي الجامعة والتي هي في الاصل تحتوي على مدرستين ضيف ولم تحل المشكلة الى بعد مرور شهرين مما سبب التاخير في الدراسة وبالتالي انعكس على المستوى الدراسي للطلبة.
4-لم يتطرق البحث الى المدارس الاهلية التي اخذت تنافس في عددها المدارس الحكومية في المنطقة

وتقبلوا مروري الثقيل مع فائق التقدير والاحترام . اخوكـــــــــم علاء