مشروع Gis لدراسة مدارس مكة المكرمة

[ابراهيم عبد الفتاح ابومريم]

[align=center]د جمعة داود بارك الله فيك وجزاك الله عنا كل خير[/align]

أنا شاهدت بحث تقييم الخدمات التعليمية فى العتيبية وكذلك فى العزيزية والان الشرائع يعنى كم سنة ومع مجموعة طلاب يمكن تسجيل وتوقيع كل الخدمات التعليمية فى نظام معلومات جغرافى فى مدنية مكة المكرمة من خلال قسم الجغرافية بجامعة ام القرى .

ملاحظات بسيطة (بعد أذن حضرتك يا دكتور جمعة)

1- ان الخرائط لا يوجد لها أطار خارجى يجمع الخريطة ومقياس الرسم والمفتاح فى حيز مكانى واحد .

2-العنوان غير مطابق للتقسيم الادارى الفعلى (مشروع دراسة الخدمات التعليمية فى حى الشرائع)

الخرائط تضم الاحياء التالية (الراشدية - الخضراء - شرائع المجاهدين - الشرائع ) التابعين لبلدية الشرائع الى جانب حى (العسيلة)غير الممثل

لذلك فى رأى المتواضع يمكن ان يكون العنوان

(مشروع دراسة الخدمات التعليمية فى بلدية الشرائع)

[فواز الجوفي]

[align=center]د جمعة داود بارك الله فيك وجزاك الله عنا كل خير[/align]

أنا شاهدت بحث تقييم الخدمات التعليمية فى العتيبية وكذلك فى العزيزية والان الشرائع يعنى كم سنة ومع مجموعة طلاب يمكن تسجيل وتوقيع كل الخدمات التعليمية فى نظام معلومات جغرافى فى مدنية مكة المكرمة من خلال قسم الجغرافية بجامعة ام القرى .

ملاحظات بسيطة (بعد أذن حضرتك يا دكتور جمعة)

1- ان الخرائط لا يوجد لها أطار خارجى يجمع الخريطة ومقياس الرسم والمفتاح فى حيز مكانى واحد .

2-العنوان غير مطابق للتقسيم الادارى الفعلى (مشروع دراسة الخدمات التعليمية فى حى الشرائع)

الخرائط تضم الاحياء التالية (الراشدية - الخضراء - شرائع المجاهدين - الشرائع ) التابعين لبلدية الشرائع الى جانب حى (العسيلة)غير الممثل

لذلك فى رأى المتواضع يمكن ان يكون العنوان

(مشروع دراسة الخدمات التعليمية فى بلدية الشرائع)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...... وبعد
اولااااا : اشكر الدكتور جمعه . على نشر هذا البحث الذي قمنا بعمله .... وجزاه الله كل الخير على عمله الدؤب.
ثانيااا : فانا انا اقوم هنا بالرد على اخي ابراهيم .... وسوف اقوم هنا بالرد بنفس ترتيب ملاحظاته :
1/ كما نعلم وكما يعلم الجميع , سواء المتخصص في فن الكارتوجرافي , او في الجغرافيا بشكل عام , او في تخصص نظم المعلومات الجغرافية , ان هناك 5 اساسيات للخريطة , فاذا لم توضع هذه الاساسيات لايمكننا ان نطلق على هذه الرسم اسم خريطة . وهذه الاساسيات هي : أ/ العنوان .ب/ مفتاح الخريطة . جـ/ اتجاه الشمال. د/مقياس الرسم . هـ/ شبكة الاحداثيات .
اما ما عدى ذلك فانها تعد من كماليات الخريطة , والتي منها الايطار والخريطة التوضيحية(المصغرة) , والاشكال البيانية المصاحبة , واضف على ذلك الكثير .
ثم ان هدفنا هنا هو ايصال الفكرة وتوضيحها عن طريق الخريطة , وليس الغرض الاهتمام بشكل الخريطة دون المحتوى.

2/ بالنسبة لعنوان البحث , فاننا نرى ان الصح هو ما جاء في البحث , ونحن نرفض ان يكون عنوان البحث مثل ما قاله الاخ ابراهيم , وذلك للاسباب التالية :
أ/ ان هذا البحث لم يشمل على حي الخضراء , وحي الراشدية ,وحي العسيله . بل انه كا يشمل على (حي الشرائع 1 و2 و3 و4 و5 و7 بالاضافة الى شرائع المجاهدين ) فقط لاغير . وارجوا منك اخي مراجعه هذه الملاحظة جيدا ..
ب/ ان المعلومات والبيانات التي تم الحصول عليها , والتي بني عليها هذا البحث , وبالتالي اشتق منها العنوان هي بيانات ومعلومات موثقة , ولا يمكن لاحد الحصول عليها الا بعد القيام بمجموعه من الاجراءات , ومن هذه المصادر: الدليل الاحصائي لعام 1429 _1430 هـ . والتي تم الحصول عليه من الادارة العامة للتربية والتعليم (بنين) بمنطقة مكة المكرمة .
جـ/ انه في حالة قمنا بضم حي الراشدية وحي الخضراء وحي العسيله الى حي الشرائع لكنا قمنا بتعديل العنوان الى مشروع دراسة مكتب الشرق باستخدام نظم المعلومات الجغرافية , وهذا التقسيم المعتمد في مدارس مكة المكرمة , وحسب ما جاء في الكتاب السابق .

وفي الختام : اشكر اخي ابراهيم على ملاحظاته ....... فصحيح انها ليست ملاحظات دقيقة , ولكنه ابدا رأيه هنا , ونحن نحترم رأية..... ولكن نقول هنا انه ليس هناك عمل كامل مهما عمل صاحبه عليه , فلابد من النقص , ونحن هنا لاننكر قصورنا (وليس هذا القصور في المفردات الاساسية , وانما في الجوان التكميلية والتي قد تكون غابة عنا , او لم نتمكن من اتمامهالاسباب مختلفة ), والذي كان بسبب مجموعه العوامل والذي على راسها عامل الوقت ,وايضا كثرة الاعمال العلمية في المقررات الاخرى في فترة القيام بهذا البحث,وايضا فترة العمل الذي قمنا به في هذه الفترة كمتطلب اكمالي لمادة تدريب ميداني ..... واضف على ذلك الكثير..
هذا كل مالدي .......... وشكرااااااا